Интерактивные творческие задания. Биология. 7–9 класс. Программно-методический комплекс.
Наличие и стоимость вы можете узнать, отправив нам заявку
Интерактивные творческие задания. Биология. 7–9 класс. Программно-методический комплекс.
Работая с программой и повторяя основные разделы курса биологии, учащийся выполняет ряд увлекательных интерактивных заданий, развивающих его аналитические способности и креативное мышление: решает кроссворд, собирает паззлы, составляет свое генеалогическое дерево, самостоятельно повторяет эксперимент ван Гельмонта, принимает участие в конференции по проблемам современного сельского хозяйства, проводит научное исследование, пишет доклад о последствиях вмешательства человека в окружающую среду и многое другое.
Темы:
Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток)
Размножение (цикл воспроизводства человека)
Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей)
Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных)
Состав пищи и пищеварение
Дыхание и газообмен
Микробы и болезни
Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях)
Наследственность и отбор
Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни)
Растения и фотосинтез
Пищевые растения
Задания предполагают различную степень вовлеченности учителя: при выполнении некоторых из них учащимся могут потребоваться его консультации либо помощь более сильного ученика, что позволяет дифференцировать работу в классе.
Несмотря на то, что большинство заданий подаются в игровой форме, они рассчитаны на хорошее знание материала и умение им оперировать.
Виды заданий:
Работа по созданию текстов (опорных конспектов по теме, собственных рассказов по образцу, подготовка докладов)
Составление схем (на основе ключевых фраз, с опорой на ключевые понятия темы или самостоятельно)
Классификация и систематизация (распределение по категориям, заполнение таблиц, создание цепей)
Тесты (определение истинности утверждения)
Ролевые игры (написание доклада от лица эколога или фермера, участие в научной конференции)
Решение кроссворда по теме «Микробы и болезни»
Игры (подготовка вопросов по предложенной теме и поиск ответа на вопросы товарища, составление генеалогического дерева)
Паззлы (расположить части животного и растения в правильном порядке и ответить на вопросы)
Большое место среди заданий занимают схемы, которые представляют большие разделы пройденной темы или целый урок в краткой и доступной форме. Они очень эффективны при повторении материала и на этапах контроля: то, как ученики связывают ключевые понятия и положения изученного раздела, показывает общую картину усвоения и понимания учащимися данного материала.
Предусмотрены два вида действий пользователя при выполнении заданий – работа с графическими объектами (выделение или перетаскивание мышью) и ввод текста с клавиатуры.
Актуализация знаний происходит за счет просмотра анимационного ролика или изучения текста соответствующего урока.
Интерактивность
Интерфейс программы прост и интуитивно понятен. На экране главного меню представлены следующие кнопки:
Содержание, в котором дается перечень изучаемых разделов.
Помощь, в которой изложено подробное руководство по работе с программой.
Выход – завершение работы с программой.
При попадании в необходимый раздел программы появляется список предлагаемых заданий и кнопки управления, позволяющие вернуться в содержание или начало программы. Навигация осуществляется при помощи кнопок Далее и Назад. После выполнения каждого упражнения на экран выводится отчетный лист, в котором, помимо результатов работы, отражаются фамилия и класс ученика, выполнявшего задание. При желании отчет можно вывести на печать. Кнопка Начать сначала позволяет переделать задание до того момента, как будет нажата кнопка Отчет.
В ходе выполнения некоторых заданий учащийся может воспользоваться подсказкой, в которой вместо готового ответа ему предлагаются наиболее важные моменты рассматриваемой темы, а он уже самостоятельно выбирает необходимый материал. Однако программа сохраняет все результаты обращения за помощью, и учитель имеет возможность вести учет учеников, воспользовавшихся этой опцией.
Мультимедиа
Мультимедийные объекты электронного сборника – это анимационные ролики и рисунки, тексты, тесты, интерактивные схемы и таблицы.
Темы:
Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток)
Размножение (цикл воспроизводства человека)
Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей)
Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных)
Состав пищи и пищеварение
Дыхание и газообмен
Микробы и болезни
Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях)
Наследственность и отбор
Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни)
Растения и фотосинтез
Пищевые растения
Задания предполагают различную степень вовлеченности учителя: при выполнении некоторых из них учащимся могут потребоваться его консультации либо помощь более сильного ученика, что позволяет дифференцировать работу в классе.
Несмотря на то, что большинство заданий подаются в игровой форме, они рассчитаны на хорошее знание материала и умение им оперировать.
Виды заданий:
Работа по созданию текстов (опорных конспектов по теме, собственных рассказов по образцу, подготовка докладов)
Составление схем (на основе ключевых фраз, с опорой на ключевые понятия темы или самостоятельно)
Классификация и систематизация (распределение по категориям, заполнение таблиц, создание цепей)
Тесты (определение истинности утверждения)
Ролевые игры (написание доклада от лица эколога или фермера, участие в научной конференции)
Решение кроссворда по теме «Микробы и болезни»
Игры (подготовка вопросов по предложенной теме и поиск ответа на вопросы товарища, составление генеалогического дерева)
Паззлы (расположить части животного и растения в правильном порядке и ответить на вопросы)
Большое место среди заданий занимают схемы, которые представляют большие разделы пройденной темы или целый урок в краткой и доступной форме. Они очень эффективны при повторении материала и на этапах контроля: то, как ученики связывают ключевые понятия и положения изученного раздела, показывает общую картину усвоения и понимания учащимися данного материала.
Предусмотрены два вида действий пользователя при выполнении заданий – работа с графическими объектами (выделение или перетаскивание мышью) и ввод текста с клавиатуры.
Актуализация знаний происходит за счет просмотра анимационного ролика или изучения текста соответствующего урока.
Интерактивность
Интерфейс программы прост и интуитивно понятен. На экране главного меню представлены следующие кнопки:
Содержание, в котором дается перечень изучаемых разделов.
Помощь, в которой изложено подробное руководство по работе с программой.
Выход – завершение работы с программой.
При попадании в необходимый раздел программы появляется список предлагаемых заданий и кнопки управления, позволяющие вернуться в содержание или начало программы. Навигация осуществляется при помощи кнопок Далее и Назад. После выполнения каждого упражнения на экран выводится отчетный лист, в котором, помимо результатов работы, отражаются фамилия и класс ученика, выполнявшего задание. При желании отчет можно вывести на печать. Кнопка Начать сначала позволяет переделать задание до того момента, как будет нажата кнопка Отчет.
В ходе выполнения некоторых заданий учащийся может воспользоваться подсказкой, в которой вместо готового ответа ему предлагаются наиболее важные моменты рассматриваемой темы, а он уже самостоятельно выбирает необходимый материал. Однако программа сохраняет все результаты обращения за помощью, и учитель имеет возможность вести учет учеников, воспользовавшихся этой опцией.
Мультимедиа
Мультимедийные объекты электронного сборника – это анимационные ролики и рисунки, тексты, тесты, интерактивные схемы и таблицы.
Как купить
Чтобы приобрести понравившийся товар, необходимо его заказать. Есть несколько сценариев того, как это можно сделать.
- Выбрать понравившийся товар и нажать кнопку «Заказать». При оформлении заказа заполнить форму. Вписать информацию в поля: ФИО, телефон и e-mail. Затем вам перезвонит менеджер, чтобы подтвердить ваше согласие на совершение покупки.
- Выбрать понравившийся товар и нажать кнопку «В корзину». Затем перейти в корзину и нажать «Оформить заказ». Далее заполнить форму с контактными данными и отправить заявку. С вами свяжется менеджер для дальнейшего обсуждения.
- Перейти в карточку товара и нажать «Купить в один клик». После нажатия нужно заполнить форму и отправить заявку. С вами свяжется менеджер для дальнейшего обсуждения.
Оплата
Мы работаем с юридическими лицами.
- Оплата на основании счета по безналичному расчету.
Доставка
Ваш заказ можем доставить собственными ресурсами, при условии вашего нахождения в городе. Либо через 2 варианта доставки:
- Отправка Транспортными компаниями с нашего склада.
- Самовывоз с нашего склада. Для получения заказа обратитесь к сотруднику при вас должна быть доверенность или печать.
Дополнительно